บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ (EAED2209)

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันอังคารที่ 23 กันยายน 2557

เวลาเข้าสอน 12.20 น. เวลาเข้าเรียน 12.20 น. เวลาเลิกเรียน 15.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การเรียนครั้งนี้สามารถสรุปเป็น Mind map ได้ดังนี้

 ประเมิน

• ตัวเอง  :   เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งตัวเรียบร้อย และให้ความร่วมมือในการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้เป็นอย่างดี
• เพื่อน   :   เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งตัวเรียบร้อย เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน และมีส่วนร่วมกับเนื้อหาการเรียการสอนของอาจารย์ได้เป็นอย่างดี
• อาจารย์  :
    อาจารย์ ใช้เทคนิคการสอนโดยการบรรยาย พร้อมกับการเล่นบทบาทสมมติเพื่อให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น มีการเล่าประสบการณ์ต่างๆ และมีวิดีโอประกอบการสอน ทำให้นักศึกษาเข้าใจกับเนื้อหาที่อาจารย์สอนมากยิ่งขึ้น
   

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ (EAED2209)

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันอังคารที่ 16 กันยายน 2557

เวลาเข้าสอน 12.20 น. เวลาเข้าเรียน 12.20 น. เวลาเลิกเรียน 15.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ
                              การเรียนครั้งนี้สามารถสรุปเป็น Mind map ได้ดังนี้

ประเมิน

• ตัวเอง  :  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย สนใจและตั้งใจกับการเรียนการสอน
• เพื่อน   : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย เพื่อนๆตั้งใจเรียน เพื่อนมีการแสดงคิดเห็นตอบสนองกับการเรียน เช่น การซักถาม และการแสดงความคิดเห็น
• อาจารย์  :  อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนโดยการบรรยาย พร้อมกับการเล่นบทบาทสมมติ การเล่าประสบการณ์ต่างๆ วิดีโอประกอบการสอน การใช้น้ำเสียงที่น่าสนใจ  

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ (EAED2209)

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันอังคารที่ 9 กันยายน 2557

เวลาเข้าสอน 12.20 น. เวลาเข้าเรียน 12.20 น. เวลาเลิกเรียน 15.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

                              การเรียนครั้งนี้สามารถสรุปเป็น Mind map ได้ดังนี้

วันนี้ Present งานเกี่ยวกับกลุ่มเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ทั้ง 6 กลุ่ม ดังนี้ 

             1.  เด็กพีพี

             2.  เด็ก LD

             3.  เด็กดาวน์ซิมโดม

             4.  เด็กเด็กสมาธิสั้น

             5.  เด็กปัญญาเลิศ

             6.  เด็กออทิสติก

ประเมิน

• ตัวเอง  :  มีความตั้งใจเรียนดี แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจฟังที่เพื่อนออกไป Present หน้าห้องอย่างดีทุกกลุ่ม
• เพื่อน  :  เพื่อนๆก็ตั้งใจฟังที่เพื่อนออกไป Present กันเป็นอย่างดี อาจจะมีบางคนที่พูดคุยกันไปบ้างแต่โดยรวมก็ตั้งใจฟังกันเป็นอย่างดี
• อาจารย์  :  อาจารย์แต่งตัวเรียบร้อย น่ารัก และได้สอนนักศึกษาได้เป็นอย่างดี อาจารย์จะคอยเสริมเพิ่มเติมเรื่องต่างๆที่เพื่อนแต่ละกลุ่มได้ Present กันเพื่อที่นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น

            

           

             

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ (EAED2209)

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันอังคารที่ 2 กันยายน 2557

เวลาเข้าสอน 12.20 น. เวลาเข้าเรียน 12.20 น. เวลาเลิกเรียน 15.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ
                     ‘วันนี้ได้รับมอบหมายงานจากอาจารย์ผู้สอนให้ไปศึกษาดูงานที่ตลาดนักวิชาการ คณะศึกษาศาสตร์ จึงไม่มีการเรียนการสอนในรายวิชานี้,

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ (EAED2209)

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันอังคารที่ 26 สิงหาคม 2557

เวลาเข้าสอน 12.20 น. เวลาเข้าเรียน 12.20 น. เวลาเลิกเรียน 15.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การเรียนครั้งนี้สามารถสรุปเป็น Mind map ได้ดังนี้

       การประเมิน

• ตัวเอง : มีความสนใจตั้งใจเรียนดี เข้าเรียนตรงเวลา อาจมีพูดคุยกับเพื่อนบ้างเป็นบางครั้งและเล่นโทรศัพท์บ้างในบางเวลา
• เพื่อน  : สนใจเรียนดี อาจมีบางคนเข้าเรียนช้าบ้าง พูดคุยกับเพื่อนข้างๆบ้างเล่นโทรศัพท์ไปบ้างแต่โดยรวมๆเพื่อนๆก็ตั้งใจเรียนกันดี
• อาจารย์  : อาจารย์สอนเข้าใจ อธิบายได้อย่างละเอียด มีการยกตัวอย่างได้ดี ทำให้เข้าใจง่ายมากยิ่ง   ขึ้นค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ (EAED2209)

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

ครั้งที่ 1 วันที่ 19 สิงหาคม 2557

เวลาเข้าสอน 12.20 น. เวลาเข้าเรียน 12.20 น. เวลาเลิกเรียน 15.00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการเรียนการสอนวันแรก อาจารย์แจก Course Syllabus จากนั้นอาจารย์ก็อธิบายการเรียนการสอนในรายวิชานี้ว่าในแต่ละสัปดาห์จะเรียนอะไรบ้างอธิบายถึงเกณฑ์การให้คะแนน ข้อตกลงต่างๆ โดยให้นักศึกษาทำ Blog เมื่ออธิบายเสร็จแล้วอาจารย์ก็มอบหมายงานให้แต่ละกลุ่มนำเสนอประเภทของเด็กพิเศษ กลุ่มละ 1 ประเภท ทั้งหมด 7 กลุ่ม แล้วจากกนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มทำ Mind Mapping เรื่องเด็กพิเศษ โดยให้แต่ละกลุ่มระดมความคิดเกี่ยวกับเด็กพิเศษก่อนที่จะเรียนเพื่อที่จะดูว่า แต่ละกลุ่มมีความรู้ในเรื่องนี้มากน้อยเพียงใดหลังจากนั้นท้าย อาจารย์ก็ให้แต่กลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน แต่ละกลุ่มนำเสนอได้ดีมาก

การนำไปประยุกต์ใช้

       จากการเรียนในวันนี้ทำให้ได้รู้ว่าเด็กพิเศษมีหลากหลายประเภทมากกว่าที่เราคิด และการทำงานกลุ่มในวันนี้ทำให้ได้รับรู้ถึงเรื่องราวประสบการณ์ต่างๆของเพื่อนๆที่ได้พบมาจากประการการณ์จริงทำให้สามารถนำไปในการสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษในอนาคตได้ดีมากยิ่งขึ้น